Home Aktualności CV Dorobek Zainteresowania naukowe Statystyki dorobku Publikacje Prace najczęściej cytowane Prace najczęściej przeglądane Projekty badawcze Konferencje Granty Dydaktyka Projekty popularyzatorskie Nagrody naukowe Inne osiągnięcia Promotor Ogólna tematyka seminarium Przykładowe tematy prac Procedura dyplomowania Bazy Baza materiałów Baza ocen Dla seminarzystów Profile Google Scholar Researchgate ORCID OPI Katedra Historia Katedry Moduły na Zarządzaniu Konferencje aktualne Kontakt |
Systematyczny model szkolenia i doskonalenia zawodowego stanowi sekwencję czterech etapów: analizy potrzeb, planowania, realizacji i oceny efektywności szkolenia. Na etapie realizacji szkolenia przedsiębiorstwa mogą wykorzystywać szeroki wachlarz oferowanych metod i technik. Które z nich wykorzystywane są w największym, a które - w najmniejszym zakresie? Badania w tym obszarze zostały przeprowadzone w latach 1998-2003, na grupie przedsiębiorstw notowanych na Giełdzie Papierów Wartościowych w Warszawie. Ich wyniki przedstawia poniższy artykuł. ABSTRACT A systematic model is the sequence of 4 stages: analysis of needs, planning, conducting and evaluating efficiency of training. At the stage of conducting training enterprises can use a wide range of offered techniques. Which tools are used most frequently and which of them are useless? The research in this scope was carried out on group of enterprises, which was noted on Warsaw Stock Exchange (in the period of 1998 and 2003). This article presents results of them. pracownik, organizacja, przedsiębiorstwo, szkolenie, szkolenie i doskonalenie zawodowe, rozwój zawodowy, rozwój kadr, rozwój potencjału pracy, organizacja ucząca się, kształcenie ustawiczne, wiedza, zarządzanie wiedzą, kapitał ludzki, aktywa niematerialne, zasoby ludzkie, siła robocza, funkcja personalna, polityka personalna, zarządzanie kadrami, zarządzanie personelem, zarządzanie kapitałem ludzkim, zarządzanie zasobami ludzkimi, gospodarowanie kapitałem ludzkim, firma szkoleniowa, model systematyczny szkolenia, techniki i formy szkolenia | ||||||||
